在填写博导资格的申报表格时，他就发现自己在这些硬条件上，差距太大。
他仔细梳理自己的科研和学术成果，竟然都是他在曙光院工作时取得的。他算了算，自己在近十五年里，在被认为是一个科研人员最容易出成果的年龄段，由于一步步脱离科研一线，他几乎再也没有做出过什么像样的课题。这在海东理工大学材料科学与工程学院师资介绍的网页上，他的成果介绍一栏里就可以体现出来。
衡量大学教授的实力还有一项重要指标，就是要看他有多少项目。一个教授是否承担国家基金项目、承担国家基金项目的多少，在学校的待遇是不一样的。
科研项目一般有纵向项目和横向项目两种。
由政府长期设立的各类研究基金支持的项目、“863计划”项目、各部委或各级政府设立的研究基金资助的项目属于纵向项目；而委托的项目，比如企业的项目，属于横向项目。
张智手里的项目基本上是含金量不高的非国家基金支持的横向合作项目。
张智用这些硬指标反复衡量，自己真的是离博导的任职条件相差太远。如此一来，他在海东理工大学的事业天花板已经清晰可见。
他突然开始后悔自己当初拼尽全力以人才引进的方式进入海东理工大学。
因为看似已经成为一个有正式编制的大学教授，但实际上还不如学院里其他几个学习和工作经历跟自己差不多的来学院兼职的教授，反而因为成为学校的杰出校友，而顺利地担当起兼职博士生导师。
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